童話・児童文学の書き方と、
本にする方法。

まず、届けたい子どもの顔を思い浮かべます。読み聞かせで楽しむのか、自分で読むのかでも、言葉や分量は変わります。年齢や学年は目安で、読書経験には個人差があります。書く大人が先に読者を決め、身近な子どもに短い場面を読んでもらうと、調整する手がかりになります。

童話は主に言葉で物語を伝え、絵本は絵と言葉、ページをめくる展開で伝えます。童話を絵本にすることもあり、きっぱり分かれる呼び名ではありません。文章だけで場面が伝わるか、絵に語ってほしい部分があるかを考えます。絵本の構成は絵本出版ガイドで扱います。

昔から伝わる話でも、参考にした本の文章や翻訳、挿絵には著作権がある場合があります。古い物語だから自由に写せるとは考えず、元の話と、その本で加えられた表現を分けて確かめます。自分の言葉で語り直す場合も、参考資料を記録し、権利が残る表現を使う際は許諾を確認します。

ルビは漢字などに添えるふりがなです。すべての漢字に付ける総ルビか、難しい語を選んで付けるかを、読者に合わせて決めます。学年別漢字配当表はその学年末までに習う目安で、読める保証ではありません。音訓や熟語、送り仮名も別に確認し、人名や地名にも気を配ります。

童話に共通の規定枚数はありません。読者と物語に必要な長さを考え、公募ならその回の枚数と書式に合わせます。原稿用紙換算は改行などの空きも関わるため、実際の文字数とは異なります。本のページ数は文字の大きさや挿絵で変わるので、ページ数の目安も参考にします。

文章だけでも童話や児童文学の本にできます。挿絵は必須ではありませんが、読書に慣れていない子には、場面や登場人物をつかむ助けになります。絵を入れない場合は、章の長さ、文字の大きさ、余白を工夫します。文章だけで状況が伝わるか、音読や試し読みで確かめてください。